Artística

Actividad:

Realiza el siguiente dibujo, pero intenta imitar cada uno de los detalles que en él se presentan.

Tecnología

Castellano

Sala de redacción de noticias

Seguramente muchas veces has tenido ganas de escribir una noticia, que aparezca en un periódico y pueda ser leída por miles de personas. Aunque tal vez no lo has hecho porque no sabes muy bien cómo hacerlo adecuadamente. Presta atención, pues acá te enseñaremos cómo hacerlo.

A escribir tu propia noticia

1 Define el tema sobre el cuál vas a escribir tu noticia.

No todos los acontecimientos son noticias. Para que un acontecimiento o tema sea interesante debe: ser actual, ser desconocido, ser verdadero y ser de interés general.

2. Busca la información que vas a utilizar en tu noticia.

Todo buen periodista sabe buscar la información necesaria para escribir la noticia. Recuerda que la información que presenta una noticia debe ser verdadera, documentada y comprobable. Algunas fuentes de información que puedes usar para una noticia son: entrevistas, fotos, investigaciones en libros, internet, entre otros.

3. Responde preguntas en tu noticia.

Una buena noticia es la que responde las siguientes preguntas: ¿qué pasó?,¿cuándo pasó?, ¿dónde pasó?, ¿cómo pasó?, ¿quién estuvo involucrado? y ¿Porqué pasó?

La información que permite responder a estas preguntas es la que debe ir escrita en las diferentes partes de la noticia.

4. El encabezado de la noticia.

Después de redactar la noticia debes escribir un encabezado para ella. Recuerda que el encabezado es la parte de la noticia que va después del título y presenta un resumen de la misma.

5 Un título para tu noticia.

Por último, escribe un título o titular para la noticia. Recuerda que este debe ser claro y llamativo, ya que es la primera parte que las personas van a leer de la noticia De ser posible, incluye en él un aspecto destacado de la noticia.

6. Acompaña tu noticia de una imagen.

A veces, una imagen dice más que mil palabras. Acompaña tu noticia con una imagen llamativa que esté relacionada con el tema y con la información que comunica. No olvides que las imágenes ayudan a reforzar lo dicho por las palabras.

2. Revisa la noticia que escribiste con diccionario en mano y subraya en ella las palabras mal escritas, luego escríbelas correctamente en la siguiente lista.

3.  Averigua en libro y con ayuda de tus padres algunas normas ortográficas.

Matemáticas

Resuelve los siguientes problemas:

Religión

Responde las siguientes preguntas:

1.       ¿Qué es parábola?

2.       ¿Qué es la semilla para Jesús, en este pasaje?

3.       Que entiendes tú cuando dicen en el texto “¡el que tenga oídos que oiga!”

Ética

Sociales

El encuentro

12 de octubre de 1492, Colón, junto con un pequeño grupo de hombres, tomó una barca y se dirigió a la costa.

Llevaba consigo la bandera real y dos pendones con la cruz y las iniciales de los Reyes Católicos.

Los clavó en tierra para afirmar que a partir de ese momento eran los dueños de la isla e hizo que el escribano registrara esta toma en nombre de la reina Isabel de Castilla y el rey Fernando de Aragón. Los indios llamaban a esta isla Guanahaní, pero Colón le puso un nuevo nombre: la llamó la isla San Salvador.

No sabemos cómo les pareció esta ceremonia a los habitantes de Guanahaní. Sólo sabemos, según nos lo cuenta el Diario de Colón, que los indios los rodearon amistosamente y pronto comenzaron a intercambiar algunos bienes entre los habitantes de la isla y los recién llegados. Colón les dio unos gorros rojos y unas cuentecillas de vidrio con las que se adornaron el cuello. Los indios les llevaron papagayos, ovillos de algodón y hojas de tabaco. Los regalos fueron una forma de comunicación.

Los nativos le parecieron a Colón “hermosos, inteligentes y de buen carácter”. En su Diario, Colón cuenta que ellos tenían el cabello negro y se lo cortaban por encima de las cejas, dejando mechones largos sobre la espalda. Se pintaban la cara y el cuerpo de blanco, rojo y negro y se adornaban el cuello con collares de cuentas y la nariz con joyas de oro. El oro atrajo vivamente la atención de los españoles.

Los tainos no hablaban ninguna de las lenguas conocidas en Europa y no usaban ropas como las de los españoles. Tampoco tenían armas de fuego ni edificaciones fuertes. Los españoles se confundieron y pensaron que los tainos no tenían valores, ni creencias religiosas. Tardaron en darse cuenta de que los tainos creían en dioses y tenían sacerdotes que eran también médicos. Estos fumaban el tabaco junto a otras hierbas para comunicarse con sus dioses y con los muertos. Los españoles no comprendieron que para los indios el oro era muy importante por su belleza, mas no como moneda para el intercambio. También les impresionó que los tainos además de comer maíz, pescado, mariscos y otros animales preparaban arañas, babosas, grillos, lagartos, iguanas y culebras.

Actividad:

1.    ¿Qué fue lo que sucedió en este encuentro?

2.    ¿Qué sucedió a primera vez que se encontraron los españoles y los indígenas?

3.    ¿Qué pensaban los españoles de los indígenas?

4.    ¿Qué pensaban los indígenas de los españoles?

5.    ¿Por qué los españoles consideraron inferiores a los indígenas?

6.    Colón quería llegar al Asia. ¿A dónde llegó y por qué? Escribe tu respuesta en el cuaderno.

Sociales

La llegada de los españoles a América en 1492

En 1492, hace más de quinientos años, un grupo de españoles llegó por primera vez a las islas del Caribe. Estas islas estaban habitadas por indios tainos. Los españoles regresaron a España y dieron la noticia a toda Europa de que habían encontrado tierra al otro lado del océano Atlántico. Después se dieron cuenta de que se trataba de un nuevo continente. A este hecho se ha llamado el Descubrimiento de América.

El primer viaje de Colón

Uno de los primeros navegantes que buscó una vía a la India por mar fue Cristóbal Colón. Colón nació en Génova en 1451. Desde muy joven había conocido a los portugueses y navegado con ellos por las costas de

Europa y del norte de África. Los portugueses habían logrado bordear las costas de África en busca de un camino a la India.

Pero Colón estaba decidido a buscar un camino más corto. Para lograr esto, Colón consultó a los cosmógrafos de la época, es decir a las personas que hacían mapas guiándose por los cuerpos celestes, y estudió esos mapas. Algunos de los cosmógrafos estaban convencidos de que la Tierra era redonda. Colón también lo creyó a pesar de que muchas de las personas de su tiempo pensaban que la Tierra era plana.

Gracias a sus estudios, Colón llegó a pensar que si navegaba hacia el oeste podía llegar más rápido al extremo oriental de Asia. Para Colón y los hombres de su tiempo, fuera de Europa, Asia y África, el resto del mundo era todo agua. A esa parte de tierra del planeta le llamaban el orbis terrarum o isla de la tierra.

Como no sabía que existía América, pensaba que en el extremo de Asia el océano Atlántico se unía con el océano Índico. Así, si lograba hacer ese recorrido podría llegar allá y establecer una ruta más corta para el comercio de las sedas, los perfumes y las especias con las que se condimentan los alimentos.

Convencido de la idea de que la Tierra era redonda, trazó un plan para ir a Asia navegando desde Europa hacia el oeste. Presentó ese plan a los Reyes Católicos, Fernando de Aragón e Isabel de Castilla, quienes lo aprobaron y dieron órdenes para que él pudiera armar una pequeña flota de embarcaciones.

Actividad:

1.    ¿Por qué crees que no se habían encontrado antes?

2.    Trata de imaginar el momento en que los españoles y los indios tainos se encontraron por primera vez.

3.    ¿Qué crees que pasó?

4.    ¿Qué crees que pensaron y sintieron los españoles y los tainos?

5.    ¿Qué significado le das a…?

• Indios

• Descubrimiento

• Encuentro

• Cultura

Castellano

Actividad:

Consulta sobre la contaminación y completa la siguiente tabla en la que se habla sobre los responsables del problema de la contaminación, la responsabilidad que tienen, y lo que pueden hacer para solucionarlo.

Inglés

Llenar los espacios en las siguientes oraciones

1. I……….a teacher

2. John……….a teacher

3. William……….a student

4. This……….a book

5. This……….not a pencil

6. John and Mary……….students

7. Two and three……….five

8. We……….students

9. John……….a man

10. Mary……….a woman

11. Three and two……….five

12. I……….busy

13. John……….busy

14. Mary……….busy

15. Mr. and Mrs. Perez………..busy

Elegir el verbo correcto

1. I (am,is) a teacher

2. They(are,is) busy

3. This (is,are) a book

4.  John and Mary (is,are) good students

5. William (is,are) a student

6. Five and three (am,are)eight

7. We (is,are) students

8. Mary (is,are) a woman

9. John (is,are) not a teacher

10. (Are, is) this a book?

11. They (am,are) not busy

12. I (is, am) busy

Cívica y urbanidad

El respeto 

Tecnología

Naturales

 Ciencias Naturales 

Los animales merecen que los tratemos  con respeto y cariño.

1.    Cada año, cientos de gatos y perros son abandonados por sus dueños. Los motivos son muchos: sus dueños no tienen suficiente dinero para mantenerlos, tienen poco espacio en su casa para ellos o simplemente, se aburrieron de su compañía. Este abandono hace que nos encontremos gatitos y perritos merodeando alrededor de nuestras casas en busca de un plato de comida y un poco de cariño.

·        ¿Qué consecuencia trae para las mascotas que los dueños las abandonen?

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·        Describe las diferentes maneras como las personas expresan el respeto y el cariño hacia sus mascotas. Utiliza palabras o dibujos.

 

·        Con los siguientes grupos de palabras, (comida, desperdicios, nutritiva, compañía, cariño, juego) redacta dos oraciones en las que expreses cómo actuarías con una mascota.

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·    Escribe tu opinión sobre las personas que abandonan a sus mascotas.

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Matemáticas

Taller 

Artística

Artística

Actividad:

Realiza el siguiente dibujo, pero intenta imitar cada uno de los detalles que en él se presentan.

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Así cuido mi cuerpo

·       1.  C on base en la información anterior, completa la siguiente tabla. Sigue los ejemplos.

2.  Observa el siguiente símbolo:

Responde

·        ¿Qué significa?

·        ¿Consideras que esta señal se debe cumplir obligatoriamente?

·         Justifica tu respuesta.

Sociales

Sociales

Consigue  información sobre alguna de las culturas indígenas  que aún sobreviven  en nuestro país. Investiga sobre su historia, sobre sus creencias y sobre el lugar en el que habitan. Dibújalos también.  

Educación Física

Educación Física

1.- Lee con atención, intenta comprender y aprender lo que vas a leer. Preparamos el cuerpo mediante el calentamiento. ¿Cómo? Realizo una serie de ejercicios antes de comenzar la clase.

Tienes que sentir cómo tu cuerpo entra en acción, debes notar calor. ¡Ya puedes empezar la clase! El calentamiento:

• Aumenta la temperatura del cuerpo.

• Evita que te hagas daño y te lesiones durante el ejercicio.

• Dura de unos diez minutos al comienzo de la clase.

• Debes hacerlo siempre.

2.- Colorea de rojo los ejercicios de carrera, de azul los estiramientos y de verde las movilizaciones de las diferentes partes del cuerpo.

3.- Escribe un calentamiento pensado por ti. Describe los diferentes ejercicios, el orden en que se realizarán, y el tiempo que hay que estar con cada uno. Puedes utilizar la parte de atrás de esta hoja.

Matemáticas

 Taller

ARTÍSTICA

La textura

La textura forma parte de la apariencia externa de las cosas. Cuando observamos algo, obtenemos información sobre su tamaño, forma, color y algunas veces sobre su textura.

¿Cómo defines estas texturas?

Actividad:

Recorta y pega diferentes clases de papel, hojas, tela, etc, para representar textura táctil en el siguiente dibujo.